从今年秋季开始，浙江将在全省高中全面实施课改方案，减少艺术等科目，并将高中科目课程划入中考招收改革的评价体系。浙江省教育厅回应，期望通过此举，增进学生的个性化发展和综合素养的提高。
按照新的课程方案，浙江的香港足球总会生科目学分将从116学分降到96学分，而科目学分则从28学分提升到48学分。还包括艺术课程在内，普通高中的科目共计被拓展为科学知识扩展、职业技能、兴趣特长、社会实践中等4大类。
不仅如此，新课改还将容许学生横跨班级、横跨年段，甚至横跨学校选修课，同时全面实施学分制度和弹性学时制度。 “‘万般皆下品，唯有读书高。
’不受中国几千年来固有人才观的影响，中国的家长和老师将教育的顺利与否非常简单分析为比升学，比学历，比学校等级。这种畸形的人才观和教育观必需转变!”浙江省委教育工委书记、浙江省教育厅厅长刘希平回应，筹办面向所有学生的教育，使学生全面而个性发展的教育，让每一名学生都能享用幸福和南北顺利的教育不应沦为每一个人执着的教育理想。
“以艺术教育为代表的美育并非只是不会唱歌、不懂美术、能动手、不会参予这么非常简单，它和德育、智育、体育等一起，是健全人格、提高个性学识，增进个性化发展不可或缺的最重要组成部分。” 据介绍，浙江省今年还将首次把高中科目课程划入中考招收改革评价体系。对高中阶段不具备涉及科目课程学分或涉及科目课程成绩优良的试题，高校在同等条件下优先不予入学。
其中，宁波大学已具体将科目课程学分作为录取条件之一。 事实上，去年7月底，浙江省就开始了普通高中课程改革的试点。
杭州市桐庐县分水高级中学就是首批30所普通高中多样化发展科目课程建设改革的试点学校。恪守“学生有特长、教师有特质、学校有特色”的理念，学校研发了美术类、音乐类以及体育类等三大类兴趣特长科目课程。其中，美术类还包括素描、素描、色彩等课程，音乐类还包括器乐、声乐等课程，总计多达了10门。
科目课程一发售就受到高一新生的热烈欢迎。有100多人报了美术类课程，30多人报了音乐类课程，占到高一年级学生的将近1/5。 新的课改方案把更好的课程选择权转交学生，更好的课程开发权转交教师，更好的课程设置权转交学校。从试点学校开办涉及课程的可行性情况看，这些科目颇受学生的青睐。
“学生的艺术热情被熄灭了。”校长吴建飞感慨万千地说道。浙江大学教授、浙江省教科院院长方展画分析原因指出，其根本原因在于，大同小异被动自学、“静听课堂”的一般课程教育，科目给与了学生很大的自组选择权，将爱好和自学有效地融合，有效地获释了学生自学的积极性和主动性，并在自学的过程中体验到了成功感和满足感。 在据悉此间举办的全国第三届大学生艺术艺文上，浙江省的改革和探寻获得了教育主管部门和其他省份同行的高度评价和完全一致接纳。
教育部体育公共卫生与艺术教育司司长王登峰具体回应，教育部正在考虑到更进一步减少学校在艺术、体育教育领域的投放力度。同时，将在年内启动省域艺术合格改革。即拒绝各省根据省情，具体所有中学每周必需开办艺术类等课程的时间，以保证每个学生都能平均分配、公平地拒绝接受适当的美育教育。
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